การ จัดการ เรียน รู้ โดย ใช้ สมอง เป็น ฐาน
- การเรียนรู้โดยใช้สมองเป็นฐาน ( Brain Based Learning : BBL ) - GotoKnow
- การจัดการเรียนรู้โดยใช้สถานการณ์เป็นฐานวิจัยร่วม มหาวิทยาลัยขอนแก่น และ สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา - YouTube
- การจัดการเรียนรู้โดยใช้สมองเป็นฐาน (Brain-based Learning: BBL) - YouTube
- ออกแบบการเรียนรู้ภาษาไทยโดยใช้สมองเป็นฐาน – สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาลำพูน เขต ๒
1. การเรีย นรู้โ ดยใช้ สมองเป็น ฐาน Brain-based learning (BBL) 2. การเรีย นรู้โ ดยใช้ส มองเป็น ฐาน Brain-based learning (BBL) เป็น การจัด การเรีย นรู้ท ส ่ง เสริม ี่ให้ส มองทั้ง สองซีก ซ้า ยและซีก ขวาเกิด การเรีย นรู้อ ย่า งสมดุล และสอดคล้อ งกับ สติป ัญ ญาของผู้เ รีย นโดยใช้ก ระบวนการและวิธ ีก ารที่หลากหลายอย่า งเหมาะสม 3. การทำา งานของสมอง 4. สมองกับ การเรีย นรู้1. คนเราเกิดมาพร้อมกับจำานวนเซลล์สมองที่เพียงพอต่อการดำารงชีวิต2. การขยายตัวของสมองไม่ได้มาจากการเพิ่มจำานวนเซลล์ของสมอง แต่มาจาก "ใยประสาท" 5. สมองกับ การเรีย นรู้ (ต่อ)3. สมองมีความยืดหยุน หากเราใช้สมองใน ่การแก้ไขปัญหา สมองก็จะมีการสร้างใยประสาทเพิมขึ้น แต่ถ้าไม่ได้ใช้ใยประสาทก็ ่จะถูกทำาลายลงไป4. อารมณ์มีความสัมพันธ์กับการเรียนรู้ โดยอารมณ์จะเป็นตัวช่วยเราในการเรียกความทรงจำาเดิมที่เก็บไว้ในสมอง 6. สมองกับ การเรีย นรู้(ต่อ)5. ภาวะของสมองที่เหมาะสมที่สุดต่อการเรียนรู้ว่า ความตื่นตัวแบบผ่อนคลาย(Relaxed alertness)6. การเรียนรู้จะประสบความสำาเร็จที่สุดเมื่อกิจกรรมการเรียนรู้เกี่ยวข้องโดยตรงกับประสบการณ์ทางกายภาพทีเป็นรูปธรรมจับ ่ต้องได้ 7.
การเรียนรู้โดยใช้สมองเป็นฐาน ( Brain Based Learning : BBL ) - GotoKnow
การจัดการศึกษาระดับก่อนประถมได้รับความสนใจน้อยที่สุด 2. การเลี้ยงเด็กเล็ก เน้นแต่เพียงการกินอิ่มนอนหลับ ปลอดภัยทางกายภาพ 3. โรงเรียนส่วนใหญ่ เน้นการสอนและวัดผลเพียง 2 ด้าน คือ ภาษาและตรรกคณิตศาสตร์ 4.
ไปประยุกต์ใช้ในองค์กรในการบริหารจัดการศึกษาได้ดังนี้ 1. ในการเรียนการสอน เรียนรู้จากง่ายไปหายาก มีลำดับและเชื่อมโยงกันเสมอ 2. วิธีการเรียนต้องสนุกสนาน ไม่น่าเบื่อ 3. เน้นให้นักเรียนได้ใช้ความคิด ทั้งคิดวิเคราะห์ คิดสังเคราะห์ และใช้จินตนาการพร้อมให้โอกาสแสดงความคิดเห็น 4. ในการเรียนรู้เพื่อพัฒนากระบวนการคิด ควรจะฝึกให้เด็กได้ปฏิบัติดังนี้ 4. 1 ฝึกสังเกต 4. 2 ฝึกบันทึก 4. 3 ฝึกการนำเสนอ 4. 4 ฝึกการฟัง 4. 5 ฝึกการอ่าน 4. 6 ฝึกการตั้งคำถาม 4. 7 ฝึกการเชื่อมโยงทางความคิด 4. 8 ฝึกการเขียนและเรียบเรียงความคิดเป็นตัวหนังสือ
การจัดการเรียนรู้โดยใช้สถานการณ์เป็นฐานวิจัยร่วม มหาวิทยาลัยขอนแก่น และ สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา - YouTube
หลัก การ 12 ข้อ ของการเรีย นรู้ โดยใช้ส มองเป็น ฐาน (B L B)6. สมองแต่ละส่วนนั้นทำางานทั้งแบบเฉพาะด้าน และประสานสัมพันธ์กับส่วนอื่นๆ7. การเรียนรู้นั้นจะเกิดขึ้นได้ต่อเมื่อผู้เรียนสนใจและใส่ใจในการเรียนรู้8. การเรียนเป็นสิงที่มีความเกี่ยวข้องกับ ่จิตสำานึกและจิตใต้สำานึก 12. หลัก การ 12 ข้อ ของการเรีย นรู้ โดยใช้ส มองเป็น ฐาน (BBL)9. มนุษย์มีความทรงจำา 2 ประเภท คือความทรงจำาที่มาจากประสบการณ์ในชีวิตประจำาวัน และ ความทรงจำาที่มาจากการท่องจำา10. ความเข้าใจที่ดีของสมองจะเกิดจากข้อมูลและทักษะจากความทรงจำาที่มาจากประสบการณ์จริง 13. หลัก การ 12 ข้อ ของการเรีย นรู้ โดยใช้ส มองเป็น ฐาน (BBL)11. แรงเสริมทางบวกมีผลดีต่อการเรียนรู้ของผู้เรียน แต่ถ้าผู้เรียนได้รับสิ่งไม่พึงพอใจจากการคุกคามทางความรู้สก ความเครียด ึและความวิตกกังวล ก็จะทำาให้สมองไม่เกิด 12. สมองของมนุษย์นั้นมีความแตกต่างกันการเรียนรู้ แต่โครงสร้างสมองของ แต่ละคนสามารถ เปลี่ยนแปลงได้ 14. พืน ฐาน 3 ข้อ ของการเรีย นรู้โ ดย ้ ใช้ส มองเป็น ฐาน (BBL)1. การทำาให้เด็กเกิดการตื่นตัวแบบผ่อนคลาย 2. การทำาให้เด็กจดจ่อในสิง่ เดียวกัน 3. การทำาให้เกิดความรู้จากการกระ ทำาด้วยตนเอง 15.
การจัดการเรียนรู้โดยใช้สมองเป็นฐาน (Brain-based Learning: BBL) - YouTube
ดร. ธนาดุลย์ แสนทวีสุข ผอ. สพป.
การจัดการเรียนรู้โดยใช้สมองเป็นฐาน (Brain-based Learning: BBL) - YouTube
การจัดการเรียนรู้โดยใช้สถานการณ์เป็นฐานวิจัยร่วม มหาวิทยาลัยขอนแก่น และ สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา - YouTube
- การจัดการเรียนรู้โดยใช้สมองเป็นฐาน (Brain-based Learning: BBL) - YouTube
- Eco slim ดี มั้ ย
- โหลด เพลง the final countdown full
- การเรียนรู้โดยใช้สมองเป็นฐาน
- ออกแบบการเรียนรู้ภาษาไทยโดยใช้สมองเป็นฐาน – สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาลำพูน เขต ๒
- สัญลักษณ์ที่แสดงด้านบนหน้าจอ Apple Watch ใน watchOS 7 มีความหมายอย่างไร
- Ursa dota 2 ออก ของ set
- ประเภทของสแตนเลส มีกี่ประเภท - Stainless(สแตนเลส)
- Rikyu by boy tokyo ราคา 2
- ทรง ผม ที่ เหมาะ กับ คน อ้วน ชาย
- เจน เนอ รา ลี่ ประกันชีวิต pantip
ออกแบบการเรียนรู้ภาษาไทยโดยใช้สมองเป็นฐาน – สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาลำพูน เขต ๒
การเรียนรู้โดยใช้สมองเป็นฐาน ( Brain Based Learning: BBL) การเรียนรู้โดยใช้สมองเป็นฐาน ( Brain Based Learning: BBL) หลักการจัดการเรียนการสอน แบบ Brain Based Learning BBL (Brain-based Learning) คือการจัดการเรียนรู้ที่สอดคล้องกับพัฒนาการของสมองแต่ละช่วงวัย เป็นการนำองค์ความรู้เรื่องสมองมาใช้เป็นฐานในการออกแบบกระบวนการเรียนรู้ การนำทฤษฏีพหุปัญามาใช้กับการเรียนการสอนแบบ Brain Based Learning ศาสตราจารย์โฮวาร์ด การ์ดเนอร์ (Howard Gardner) นักจิตวิทยา มหาวิทยาลัยฮาวาร์ด ได้เสนอแนวคิดว่า ในปัจจุบันมีปัญญาอยู่อย่างน้อย 8 ด้าน ดังนี้ 1. ปัญญาด้านภาษา (Linguistic Intelligence) 2. ปัญญาด้านตรรกศาสตร์และคณิตศาสตร์ (Logical-Mathematical Intelligence) 3. ปัญญาด้านมิติสัมพันธ์ (Visual-Spatial Intelligence) 4. ปัญญาด้านร่างกายและการเคลื่อนไหว (Bodily Kinesthetic 5. ปัญญาด้านดนตรี (Musical Intelligence) 6. ปัญญาด้านมนุษยสัมพันธ์ (Interpersonal Intelligence) 7. ปัญญาด้านการเข้าใจตนเอง (Intrapersonal Intelligence) 8. ปัญญาด้านธรรมชาติวิทยา (Naturalist Intelligence) การจัดการศึกษาในโรงเรียนในปัจจุบัน การนำหลักการจัดการเรียนการสอน แบบ Brain Based Learning มาใช้เนื่องจากสภาพปัญหาการจัดการเรียนการสอนพบว่า 1.
จัด ทำา โดยนางสาวเพีย งขวัญ รางน้อ ยรหัส 53181400217นายวิท ยา กัน พรมกาศ รหัส53181400228นางสาวสุณ ิส า เสาร์น ุรหัส 53181400234นางสาวแสงระวี นัน ตาวงค์รหัส 53181400241 สาขา คณิต ศาสตร์ กลุม 2 ่นางสาวอัญ ชลียาลัย ราชภัฎ ลำา ปาง มหาวิท แจ่ม ดาราไพร
ลำพูน เขต 2